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[课程特色] 课程特色-内容时效性强;实验平台多样化;教学与科研相结合、相促进

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admin 发表于 2020-5-15 06:53:50 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 

课程特色
嵌入式操作系统是一门特色非常鲜明的课程,主要表现在以下三个方面:


1) 课程内容时效性强

嵌入式操作系统在国内高校中尚属比较新的课程,我们在课程内容的设置上始终跟随当前嵌入式操作系统在国内外的发展和应用趋势,不断调整,力求带给学生最新的知识与基本技能,使其更能适应社会对嵌入式开发人才的需求。课程组重视与业界的联系,重视与嵌入式硬件厂商、软件供应商的交流,选用主流嵌入式微处理器平台和嵌入式操作系统为讲解对象,注意收集嵌入式应用的主流领域(如工业控制、消费电子、网络通信、汽车电子等)的需求和发展,并体现在教学内容中,使得课程的时效性非常强,能激发学生广泛的学习兴趣。


2) 实验平台多样化

嵌入式操作系统课程非常注重实验,我们提供了多样化的实验平台,这充分体现了嵌入式开发的特点:

从开发方式来看,提供交叉开发和仿真开发两大类开发平台,让学生既能体验嵌入式开发的独特方式,又能在资源有限的情况下从事嵌入式软件开发,更快更方便地学习和理解嵌入式系统的基础知识。

从硬件平台来看,提供目前业界主流的几款不同档次的嵌入式微处理器平台,能满足不同层次的学习需要。

从操作系统的来源看提供基于商用和开放源代码两种不同的嵌入式实时操作系统作为实验用的软件平台,学生可以对比学习,更牢固地理解和掌握嵌入式实时操作系统的功能、性能及其他特性。

除了实验平台多样化的特点之外,我们设计的实验内容分为验证性实验和综合性的高级实验,可满足实验课及课程设计的不同层次的需要。


3) 教学与科研相结合、相促进

课程组科研背景强,在电子科技大学计算机学院嵌入式实时计算研究所承担并完成了国家863、国防预研、电子发展基金等多项嵌入式软件相关的重点课题,开发出具有自主版权的嵌入式实时操作系统CRTOS及开发工具,其成果获得了多项部级科技进步奖。从1999年开始进行产业化工作,走出了一条教学、科研、产业化相结合的道路,2000年推出了中国第一套完整的嵌入式实时软件开发平台“道系统(DeltaSystem)”。这些成果都为不断丰富和完善嵌入式系统的教学和实践起到了积极的作用。我们利用教学、科研、产业化相结合、相促进的这种新型模式,以教学促科研,以科研促教学,在电子科技大学的嵌入式实时计算研究所、嵌入式软件工程中心和科银京成公司、微迅科银公司建立了学生的实习基地、创新基地,每年吸纳学生进行实验开发、课程设计、毕业设计,学生毕业后能很快地进入嵌入式系统开发项目,取得了很好的效果。

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